O atendimento às diversidades e a incorporação de ferramentas digitais na vida cotidiana são dois imperativos da sociedade contemporânea. Junto a isso, a demanda por flexibilização dos processos formativos surge como diferencial para quem busca o ensino superior.
Diante deste cenário, o aprendizado personalizado torna-se uma alternativa relevante, pois auxilia no desenvolvimento de habilidades, no reconhecimento dos interesses de cada estudante e na otimização do ritmo de aprendizado. No entanto, sua aplicação exige planejamento e estratégia para ter sucesso.
Descubra, neste artigo, como o aprendizado personalizado pode transformar o ensino superior e potencializar o desempenho dos estudantes.
O que é aprendizado personalizado no ensino superior?
Em todos os níveis de ensino encontramos alunos com diferentes origens, trajetórias, interesses, aptidões e estilos de vida.
Por essas razões, tem crescido entre docentes e estudantes a demanda por um aprendizado personalizado, uma abordagem de ensino que se adapta de acordo com a realidade de cada público escolar.
O ensino personalizado pode ser aplicado tanto no ensino básico quanto no ensino superior, ainda que com objetivos diferentes. No ensino básico, o aprendizado personalizado pode ser incorporado desde o design da sala de aula, passando pela criação de uma agenda escolar, definição de metas de aprendizagem, criação de projetos individuais, diversificação de tarefas e do material didático.
Essas metodologias favorecem que o estudante desenvolva, desde cedo, características imprescindíveis à vida contemporânea, como a autonomia, a reflexão crítica, a habilidade de resolver problemas e o convívio social saudável.
Mas, mesmo que um sujeito tenha feito sua formação básica no ensino tradicional, muitas dessas metodologias também podem – e devem – ser incorporadas no ensino superior. Nesta etapa de desenvolvimento cognitivo, é necessário priorizar a construção de um conhecimento objetivo, a fim de formar profissionais interessados e engajados, dispostos a transformar sua realidade.
Diferença entre ensino tradicional e personalizado
O ensino tradicional é aquele em que há ênfase em uma abordagem de ensino padronizada. Neste modelo, as particularidades dos estudantes não são levadas em consideração para a preparação do conteúdo a ser ensinado ou das avaliações.
O ensino tradicional privilegia a transmissão passiva de conhecimentos por um professor, que exerce autoridade e impõe disciplina ao grupo no ambiente físico de uma sala de aula.
Já no ensino personalizado, busca-se atender ao máximo as individualidades dos alunos, favorecendo a construção da autonomia e o desenvolvimento da criatividade. Para isso, adota-se como princípio a utilização de diferentes metodologias, de forma a atingir às múltiplas necessidades dos alunos.
As metodologias para a aprendizagem personalizada têm sido aplicadas em diferentes níveis de ensino e produzem resultados significativos no que se refere ao engajamento dos alunos e consequentemente ao seu rendimento acadêmico.
Por que investir em aprendizado personalizado nas universidades?
O ensino superior lida com uma realidade heterogênea nas turmas, principalmente nos primeiros períodos, já que os alunos têm diferentes origens e trajetórias educacionais. A isso, soma-se a procura cada vez maior por formações híbridas ou 100% online, que reforçam a tendência da aprendizagem personalizada.
Além disso, as gerações nascidas no século XXI, cada vez mais presentes no ensino superior, têm como característica a contestação dos modelos tradicionais e a busca por inovação. Isso impõe demandas de flexibilização das metodologias de ensino, avaliação e acompanhamento de resultados.
Aumento do engajamento dos estudantes
Como a abordagem de aprendizado personalizado privilegia as necessidades, os interesses e as formas de aprendizagem de cada estudante, ao longo do processo de aprendizagem estimula-se o comprometimento do sujeito com seu aprendizado.
Através de atividades diversificadas que favoreçam a construção do conhecimento pelo estudante que podem envolver pesquisas, resolução de situações-problema da futura vida profissional, inclusão de atividades remotas, atividades de campo, definição de metas e avaliações contínuas, cria-se real identificação do estudante com seu objeto de estudo.
Ao longo da formação em um aprendizado personalizado, os estudantes são encorajados a participar e a se envolver, pois o conhecimento ganha uma dimensão prática e produtiva.
Melhora na retenção e no desempenho acadêmico
Uma vez que os estudantes se sentem comprometidos e interessados pelo próprio processo de aprendizagem, é natural que diminuam os casos de evasão de matrículas e que aumentem os índices de desempenho acadêmico.
Estudos mostram como um ensino reflexivo, voltado para as experiências dos estudantes, sobretudo com incorporação de atividades de avaliação contínua são essenciais para um bom desenvolvimento escolar e para a valorização do estudante da sua formação.
Desenvolvimento de habilidades individuais
Ao longo do processo de aprendizado personalizado, estimula-se também o desenvolvimento de habilidades comportamentais, as chamadas soft skills. A elaboração de metas pessoais favorece a autonomia, o autoconhecimento e a autogestão. Essas habilidades refletem na vida profissional e pessoal do estudante, favorecendo seu sucesso e a sua posterior colocação no mercado de trabalho.
Tecnologias que impulsionam o aprendizado personalizado
Ainda que o ensino personalizado não dependa de tecnologias para ser aplicado, a sua incorporação enquanto ferramenta otimiza a identificação, a análise de resultados e a tomada de novas decisões, caso seja necessário.
Pensando nisso, foram desenvolvidas diversos softwares e plataformas que têm como objetivo facilitar o acesso a informações por estudantes e professores. Essas ferramentas contribuem para o aprimoramento da aprendizagem personalizada.
Plataformas adaptativas e trilhas de aprendizagem
As plataformas adaptativas são recursos tecnológicos projetados para atender demandas da aprendizagem contínua. Promovem facilidade ao acesso de conteúdos, comunicação, colaboração e gestão educacional.
Através delas, o professor consegue disponibilizar diferentes materiais, criar fóruns de discussão e acompanhar o desenvolvimento de cada estudante.
A partir dos dados gerados pelas plataformas adaptativas, o professor consegue criar trilhas de aprendizagem. Isto é, uma forma de oferecer aprofundamento do conhecimento respeitando o ritmo cognitivo e os interesses específicos de cada estudante.
Inteligência Artificial e análise de dados educacionais
As plataformas de aprendizagem utilizam da Inteligência Artificial para gerar dados que quantificam o progresso de cada estudante. Assim, é possível mapear o uso real dos materiais disponibilizados, o ritmo de aprendizagem, o engajamento nas avaliações e no aprofundamento de conhecimentos.
Neste sentido, a IA é uma aliada por gerar dados que permitem o aperfeiçoamento do planejamento do professor e da instituição. Com base nisso, podem-se delinear novas estratégias para um melhor funcionamento dos cursos.
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Destacamos o sistema Dcustom onde desenvolvemos conteúdos interdisciplinares a partir da demanda dos clientes em diversos formatos, contribuindo para a aprendizagem personalizada e a consequente atração e fidelização dos alunos.
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